Акценти на педагогическата подкрепа при деца с физически увреждания, двигателни нарушения и хронични заболявания

Целта на автора е чрез тази монография читателят да добие по-добро разбиране за света на децата с физически увреждания, двигателни проблеми и хронични заболявания. Текстът разглежда техните притеснения и радости, специфичните им нужди, както и възможностите за педагогическа помощ. Дългогодишният опит на автора, събраните резултати от изследвания и научни наблюдения предоставят ценна информация за специалистите, които работят с деца от тези категории, а също така могат да открият нови перспективи пред техните родители.

***

Анна Трошева-Асенова е доцент с докторска степен по педагогика в катедра „Специална педагогика” към факултета по науки за образованието и изкуствата при Софийския университет „Св. Климент Охридски”. Тя води лекции по предмети свързани с подготовката на студенти в педагогическите специалности относно работа с деца със физически и двигателни нарушения, хронични заболявания, слухови затруднения; занимава се също така с алтернативна комуникация, предучилищна педагогика и игрова терапия за деца със специализирани образователни потребности. В дисертацията си „Графични умения за писане при деца с детска церебрална парализа” (2006) разработва диагностичен инструмент и методология за тяхното развитие. Автор е на произведения като „Играта и децата със специални образователни потребности”, „Приобщаване на детето с увреден слух в образователната среда” (в съавторство), както и „Как да подпомогнем детето с обучителни трудности в училище и вкъщи” (в съавторство). От 2020 година тя е главен редактор на списание „Специална педагогика и логопедия”.