Български език за биолози
Издателство: | УИ "Св. Климент Охридски" |
Брой страници: | 128 |
Година на издаване: | 2003 |
Дата на издаване: | 2003-09-03 |
ISBN: | 9540716322 |
SKU: | 5824990002 |
Тегло: | 135 грама |
Корици: | МЕКИ |
Цена: | 5 лв. |
Учебникът е създаден за чуждестранни студенти по биология в Софийския университет „Св. Климент Охридски", които вече са преминали курсове по български език за начинаещи. Той може да бъде използван и от специализанти и аспиранти, особено в занятията по практическа граматика.
На второто ниво на обучение (малко напреднали и напреднали) учащите обикновено се фокусират върху съдържанието и неговата логическа структура, което представлява задача с по-висока сложност, а езиковите средства често остават на заден план. Взаимодействието не се разглежда като основна цел на обучението. Умението да работят със съдържание е универсално, затова знанията в тази сфера могат да бъдат приложени чрез предоставяне на студентите възможности за правилен избор на езикови средства при изразяване на мисловното съдържание.
Основната цел на авторите е студентите да усвоят речевата дейност максимално ефективно. Поради това текстовете играят ключова роля като основна единица в комуникацията. Целта не е те просто да служат за примери на определени граматични явления – такъв подход често води до недостатъци при наличните учебници, където изразните средства получават прекомерно значение, а текстът остава само фон.
Задачите пред авторите включват усвояване на минимален набор от лексика, словосъчетания и конструкции типични за научния стил; овладяване на специфична терминология в ограничен обем; изграждане на разбиране относно типа и структурата на учебно-научния текст; развитие умения за идентифициране главните логико-композиционни части както и основната информация спрямо допълнителната такава в абзаците или текста; осигуряване диференциация между различните видове текстови материали; развиване способности за съставяне монологични изказвания при зададени условия; насърчаване догадките като важен аспект от разбирането му; подобряване писмената реч.
Авторите
.
.