Българският език в училището

Обучението по роден език в училищата представлява основния инструмент на обществото за влияние върху устната и писмената практика, като цели да формира у учениците устойчиви комуникационни умения във всички аспекти на живота и социокултурните среди. В момента обаче тази роля на образованието е значително подценена. Професор Боян Вълчев настойчиво акцентира на това положение. Материалите в неговата книга са резултат от над десетгодишни наблюдения върху образователните практики в България и анализа на последиците от тях. Всички статии вече са публикувани в различни списания, периодични издания и сборници. С настоящото им издаване авторът се стреми да насочи вниманието на образователните институции към проблемите в обучението по български език. Критичните анализи относно проведените матури заемат особено важно място, като са посочени множество недостатъци. Тези изпити не служат само за оценка или диплома; те трябва да оказват дисциплиниращо и мотивиращо въздействие върху учебния процес, предоставяйки достоверна информация за постигнатото ниво на знанията. За постигането на тези цели създаването на задачите, провеждането на изпитите и оценяването трябва да следват световните стандарти. Ако бъде реализирано това предложение, ще може окончателно да се премахне корупционният бизнес между гимназията и университета, който усилва добре известната кандидатстудентска истерия — явление, което струва много средства на родителите и нарушава цялостното качество на българското образование. По този начин идеалът за организирана образователна система би могъл да стане реалност: с широк достъп до различните степени образование и ограничен изход от тях.