Методика за диагностика на готовността на 6-7-годишните деца за училище

Книгата не само разглежда историческото развитие и теоретико-методологичните основи на диагностиката, но също така съдържа Референтната рамка за ключовите компетентности, които трябва да се изградят у децата в подготвителната група с оглед тяхната училищна подготовка. В съответствие с план-програмата, разработена от авторите, са предложени тест-спецификации за два типа инструменти. Стандартизираното оценяване на готовността на деца на възраст 6–7 години за училище обхваща различни области: познавателно развитие, езиково умение, социализация, математически способности (количествени представи) и фина моторика. Нестандартизираната диагностика е предвидена главно чрез два нови измерителни инструмента – Въпросник за родителите и Въпросник за учителите в подготвителния клас/група, които ще бъдат публикувани и тествани.

Също така важен аспект е план-програмата относно работата на детските/началните учители по отношение на оценката на готовността и осъществяването на цялостния диагностичен процес: диагностика – прогноза – корекция (развиващи програми) – профилактика (предпазни мерки), която обхваща дейностите през учебната година от септември до май. Освен това са изложени основните структурни компоненти на т.нар развиваща програма.