Позитивна педагогическа стратегия в часа на класа

В монографията се анализират ключови въпроси, свързани с планирането, организирането и провеждането на часа на класа. Систематизирани са основните педагогически аспекти относно ролята на часа на класа в училищното образование, стратегиите за обучение по време на този час, възпитателната работа и управлението на класната стая, както и процесът по придобиване на компетенции чрез него. Освен това са представени важни методи и техники за възпитание и обучение в контекста на часа.

Книгата развива концепцията за прилагане на педагогически подход, наречен позитивна педагогическа стратегия в часа. Разгледани са основните му характеристики, а също така методологичните принципи, методите и техниките за внедряването му в началния етап от образованието.

Предложеният модел за педагогическа стратегия е тестван и успешно интегриран в практиката сред учителите.